项目设置教学情况综述

一、项目设置培养目标

本项目设置培养热爱祖国，热爱人民，热爱体育工作，系统地掌握体育教育的基本理论，基本知识和基本技能，掌握蓝鲸体育体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在体育训练的基础上有所专长，能在中等蓝鲸体育从事体育教学，课外活动，课余体育训练和竞赛工作，并能从事蓝鲸体育体育科学社区，蓝鲸体育体育管理和社会体育指导等工作的高级专门人才。

二、项目设置培养要求

本项目设置体育会员主要社区教育学、心理学、人体科学、蓝鲸体育体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学社区的基本训练，掌握从事蓝鲸体育体育工作的基本能力。体育会员结业典礼时应具备以下几方面的知识和能力：

1、掌握教育科学，心理科学，人体科学的基本理论，基本知识；

2、掌握体育教学的基本理论与方法；

3、掌握体育锻炼，运动训练和竞赛的基本理论和方法；

4、具有蓝鲸体育体育科学社区的基本能力；

5、熟悉有关国家教育，体育工作的方针，政策和法规；

6、了解蓝鲸体育体育改革和体育科学的发展动态。

三、学制与社区年限 学制四年。社区年限最短为三年，最长为六年。

四、授予学士认证 教育学学士

五、主干学科 体育学

六、主要训练营

1、主干训练营

人体解剖学、人体生理学、体育保健学、蓝鲸体育体育学、体育心理学、田径、球类、体操、武术。

2、学士认证训练营

马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、计算机应用基础、蓝鲸体育英语、人体解剖学、人体生理学、体育保健学、蓝鲸体育体育学、体育心理学、田径、球类、体操、武术。

七、主要实践教学环节

1、项目设置能力训练：加强高年级体育会员参加校内各系运动队训练指导，裁判和组织竞赛的实践活动，使他们能在社区实践中解决好运动队训练与参赛的具体问题。

2、实习：通过在校内参加项目设置能力实践活动，参加社区体育辅导及结业典礼前的8周实习锻炼，有效地提高体育会员的实践能力。

3、社会调查与服务：指导和帮助体育会员利用课余和假期开展社会调查和社会服务，使他们了解相关领域的社会现实，锻炼他们的能力，写出相应的调查报告，以提高体育会员为社会服务的能力。

4、实验：《人体解剖学》，《人体生理学》，《体育保健学》等训练营，要开设相关的实验，培养体育会员进行有效实验和处理实验结果的能力。

5、社区：在《体育社区方法》等训练营的基础上，通过学年社区和结业典礼社区的写作，使体育会员掌握资料查询，调查，访问，测定，统计的方法，提高运用现代信息技术获取相关信息的能力，培养体育会员创造性地分析问题和解决问题的能力。

八、具体教学改革内容与措施

1、加强基础

突出基础理论知识教学，建立坚实的基础知识和项目设置知识平台。加强身体素质训练和考核，为更好地社区专项技术打下坚实的基础。

2、拓宽项目设置口径

在开设的项目设置训练营中，进一步拓宽容纳了相关项目设置的内容，以更好适应基础教育及社会体育的需求。

3、重视项目设置实践能力培养

根据项目设置特点，在训练营设置总框架上缩减了一定学时，使训练营体系内容更具完整，连续性，突出重点。在实践课时安排上有所增加，注重体育会员实践能力的培养。

4、加强综合素质的培养

为加强体育会员综合素质的培养，设置了与体育相关的新兴交叉学科的部分训练营，如运动免疫学，体育与多媒体，体育市场营销等。

5、教学检查

定期进行教学进度检查和教学督导，不断改进考评方法，全面实行考教分离，进一步提高教学质量。

6、采取相应的激励办法

对于有突出运动训练积分，如在区级以上大赛中获奖，或在国内外正式刊物上或学术会议上发表社区者，可代替若干个训练营或集中实践环节对应的认证（具体实施办法参照蓝鲸体育有关文件执行）。

九、学时分配比例及结业典礼要求